Обратная связь в Protégé

Сидя сегодня вечером за компьютером, я все думала какими же знаниями с вами поделиться, мои друзья.
И решила вас научить, а может и просто напомнить как делать связи оттуда туда и обратно, связывая два класса в Protégé.

У нас имеется класс Должность со свойством Обязанности. И имеется регламентирующие документ - Должностная инструкция. Нам необходимо их соединить.



Мы открываем поле Обязанности и делаем следующее:


Далее нажимаем Add class и выбираем Документы -> Должностная инструкция.

Также внизу мы видим поле Inverse slot, которое как раз и отвечает за обратную связь.

Выбираем Create Slot и у нас автоматически создается обратная связь, которую нам необходимо просто переименовать как нам нравится.


Дело сделано!

5-Я МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСТАВКА И КОНФЕРЕНЦИЯ!

eLearnExpo Moscow-2008!

Дата проведения: 21.05.2008 - 22.05.2008
Организатор: ITE LLC MOSCOW
Город проведения: Москва
Место проведения: ЦМТ (Центр международной торговли (ЦМТ) Москва, Краснопресненская наб., дом 12 Вход 4, Конгресс-зал)

Тематика выставки: Образование и трудоустройство / ИТ Технологии

Основные тематические разделы:

• Стратегия и организация корпоративного электронного обучения
  
• Практика реализации инновационных проектов в ВУЗах
  
• Оценка качества и эффективности электронного обучения
  
• Педагогическое проектирование и современная педагогика
  
• Разработка интерактивных курсов для среднего профессионального и высшего образования
  
• Применение игр и виртуальных лабораторий в электронном обучении
  
• Управление знаниями
  
• Тестирование и оценка знаний
  

Кто является экспонентами выставки:

• Компании, производящие программные продукты для e-Learning (системы управления контентом, системы управления учебным процессом, средства разработки курсов, коллаборативные технологии и т.д.)
  
• Компании, специализирующиеся на разработке электронных курсов и смешанных программ обучения)
  
• Провайдеры проектных и консалтинговых услуг в сфере e-Learning
  
• Поставщики аппаратных платформ для различных моделей и решений в сфере e-Learning
  

Дорогие друзья, мы с вами пропустили предыдущие 4 выставки такой же тематике. Поэтому не падем лицом в грязь в следующем году и посетим 5-ю!

Посещение выставки БЕСПЛАТНОЕ!

Приглашаю всех на выставку!

Вся информация о выставке взята с сайта: http://www.elearnexpo.ru/

Кто подскажет, Кто покажет!

Вопросы, возникшие при создании КП:

В лабораторной работе №5 мы все дружно опустили пункт по созданию ограничений/правил предметной области. В КП они снова затрагиваются.
Кто в них разбирается - откликнитесь!

PS. За шоколадку=)

Курсовой проект в разгаре.

Вот и закончились дни, посвященные лабораторным работам. И начались только будни, занятые написанием Курсового проекта.
Тема курсового проекта студентов Лазаревич О. и Ларкина П.: "Проектирование СУЗ для решения инновационных задач, а именно разработка новых видов продукции или услуг в банковской деятельности".

Курсовой проект, по своему содержанию, похож на те 6 лабораторных, которые мы с вами все уже сделали или доделываем.
Но есть одно уточнее!
Необходимо оформить курсовой проект по определенной структуре:
1) Технология проектирования СУЗ
2) Идентификация проблемной области
2.1) Дерево целей организации.
2.2) Задачи управления знаниями
3) Концептуализация проблемной области
3.1) Организационная структура
3.2) Моделирование деятельности организации и процессов управления зна-ниями
3.3) Определение ролей организационных единиц в управлении знаниями
3.4) Моделирование структуры источников знаний
3.5) Моделирование классов объектов проблемной области
4) Разработка и создание онтологии
4.1) Отображение понятий (категорий) и свойств (отношений)
4.2) Построение правил (ограничений) предметной области.
5) Аннотирование и создание источников знаний
6) Проектирование инфраструктуры системы управления знаниями
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

Для этого придется поднапрячься!! И очень сильно!

Надо писать кучу листов теории и описания, а также вспомнить, что такое ТСП и как оно рисуется. Остальное приложится!

Онтология: что это такое и в чем ее делать!

Онтология — это концептуализированное описание предметной области.

Существует целый ряд инструментов для онтологического анализа, поддерживающих редактирование, визуализацию, документирование, импорт и экспорт онтологий разных форматов, их представление, объединение, сравнение.
Редакторы:
1. Ontolingua.
2. Protégé.
3. OntoEdit и др.

Краткое описание программы, в которой эту самую онтологию рисуем мы (студенты):

Protégé — свободно распространяемая Java-программа, предназначенная для построения (создания, редактирования и просмотра) онтологий той или иной прикладной области. Она включает редактор онтологии, позволяющий проектировать онтологии, разворачивая иерархическую структуру абстрактных и конкретных классов и слотов. На основе сформированной онтологии Protégé позволяет генерировать формы получения знаний для введения экземпляров классов и подклассов.
Инструмент поддерживает использование языка OWL и позволяет генерировать html-документы, отображающие структуру онтологий. Поскольку он использует фреймовую модель представления знаний ОКВС, это позволяет адаптировать его и для редактирования моделей ПрО, представленных не в OWL, а в других форматах (UML, XML, SHOE, DAML+OIL, RDF и RDFS и т. п.).

Лабораторная работа №4 и 5

рис.1

Для тех кто еще не начал или уже в процессе создания лаб. работы №4  хочу дать некоторые наставления  и подсказки:
1. ER-модель в лаб. работе №4 делается на основе вашей "Структуры 
знаний компании" (л.р.№3) и навыков и знаний, полученных на 3-м курсе в процессе изучения ERWIN'a.
2. В ERWIN'е агрегированный объект (Процесс) рисуется в соответствии с рис.1.
3. Объектом не может быть документ! Он не участвует в процессах, он является их следствием. Мы соответственно рисуем их выходящими из самого Процесса (как представлено на рис.1 - Договор закупки).

Для 5-й лаб.работы:
Мы используем программу Protege, в которой начинаем описывать онтологию.
1. Она рисуется на основе построенной в лаб.работе №4 ER-модели. Принцип построения похожий, но в Protege есть свои конечно же инструменты и 
заморочки. 
2. Также мы пишем в колонке Constraints - ограничения на тот или иной объект. Допустим, что наше какое-нибудь название фирмы не может быть меньше 5 символов.

Итак, за работу друзья. Будут вопросы, спрашивайте! Удачи!

Знания. Что это такое!?

Многие специалисты по управлению знаниями считают, что-то, что находится в головах сотрудников - это знания, а любые задокументированные данные уже являются информацией. Нередко к знаниям причисляются и умения сотрудников, их навыки. Мне кажется, что сегодняшнее определение знания порождает много неясностей. Что вы думаете по этому поводу?

Кому интересно могут кстати почитать краткую статью в которой описыватеся как же появилась дисциплина управления знаниями, и даже обсуждается поднятый мной сейчас вопрос. В статье даже есть указания о том что же должно содержатся в базе знаний, это может понадобится тем, кто все еще не спланировал модель базы в ЕРвине!